Les enfants sont les graines de notre avenir et de la génération qui résoudra - à partir d'un plus grand niveau de conscience - les conditions et les problèmes créés par les générations précédentes. C'est pourquoi le sujet des enfants et comment les élever dans ce travail est l'une des demandes les plus courantes que nous avons reçues de notre communauté mondiale.
Répondant aux demandes des parents et grands-parents qui souhaitent que leurs enfants apprennent les pratiques de la pleine conscience dès leur plus jeune âge, nous avons publié cet été "L'endroit où les pensées deviennent des choses», Notre première méditation pour enfants pour les enfants de 4 à 12 ans. Le but de cette méditation est de programmer correctement nos enfants pour qu'ils comprennent que leurs pensées deviennent des choses et qu'ils peuvent commencer à penser et à ressentir de manière plus autonome et plus autonome. façons illimitées - en fonction de la façon dont elles sont programmées.
Je pense que plus l'intervention est précoce, mieux c'est. Par exemple, les enfants âgés de 0 à 2 ans produisent des ondes cérébrales lentes, ce qui signifie qu'ils fonctionnent dans un royaume de delta. Ce sont des modèles d'ondes cérébrales qui se produisent pendant la méditation ou les stades les plus profonds du sommeil. C'est pourquoi les nourrissons ne restent éveillés que pendant de courtes périodes.
Entre 2 et 6 ans, les modèles d'ondes cérébrales des enfants se déplacent vers le thêta, qui est un état très hypnotique et suggestible. En raison de ces ondes cérébrales delta et thêta, et du fait qu'elles n'ont pas encore développé l'esprit analytique, au cours des six premières années de la vie d'un enfant, elles sont très programmables. Ainsi, parce que la fonction d'édition de l'esprit n'est pas encore formée, l'information pénètre directement dans l'esprit subconscient. Commentaires comme—les grands garçons ne pleurent pas, les petites filles doivent être vues et non entendues, tu n'es pas très bon en maths, L'argent est la racine de tout mal, tu es comme moi - tu as un tempérament court- ce sont toutes des suggestions négatives qui commencent à programmer inconsciemment un enfant. Si nous pouvons influencer négativement un enfant à cet âge précoce avec de tels renforts, il est logique que nous puissions programmer un enfant de la manière opposée.
Entre 6 et 12 ans, les enfants entrent dans les ondes cérébrales alpha, qui sont le royaume imaginaire. Cette étape est celle où les enfants font semblant, jouent à faire croire, rêvent d'être astronautes et princesses, etc. C'est le domaine de l'imagination - un domaine très important - car à ce stade, les enfants sont aussi créatifs qu'ils sont facilement influencés.
L'esprit analytique d'un enfant commence à se former vers l'âge de 6 à 8 ans. Lorsque l'esprit analytique se forme plus complètement vers l'âge de 12 ans, les ondes cérébrales de l'interpolation se transforment en modèles d'ondes cérébrales bêta. En version bêta, notre attention est principalement tournée vers le monde extérieur. C'est pourquoi il est important de programmer les enfants avant les formes d'esprit analytique (car il faut très peu d'efforts pour les influencer inconsciemment) et pourquoi former les enfants avec des suggestions positives à un jeune âge jette les bases de ce qu'ils deviendront plus tard dans leur vie.
Dans le passé, et nous continuerons à faire plus, nous avons organisé des ateliers pour adolescents pour aider les adolescents à comprendre les principes du leadership, quelles sont les valeurs, pour leur enseigner leur propre biologie, comment les hormones les influencent et comment créer leur propre réalité. . "L'endroit où les pensées deviennent des choses»Est le début du travail que nous aimerions faire avec les enfants.
En fin de compte, nous voulons enseigner aux gens comment créer leur vie en changeant leurs pensées et leurs sentiments afin qu'ils puissent construire un avenir meilleur pour eux-mêmes, la planète et tous ceux qui y vivent. Pour ce faire, cependant, il est primordial pour nous d'investir dans de meilleures façons pour que nos enfants pensent, apprennent, grandissent et soient programmés de manière positive.
À mesure que les enfants grandissent, leurs pensées et leurs sentiments peuvent jouer pour ou contre eux, c'est pourquoi une programmation appropriée à un âge précoce est essentielle. C'est le point important et fondamental en ce qui concerne les méditations que nous concevons pour les enfants. En fait, nous avons entendu dire que les enfants de parents dans ce travail demandent régulièrement à leurs parents de faire la méditation avant d'aller se coucher. Les parents rapportent qu'ils aiment faire cette méditation autant que leurs enfants et qu'ils le font ensemble tous les soirs avant de se coucher. Cette habitude - les enfants apprennent à méditer régulièrement - est une excellente habitude de programmation en soi.
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